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学会倾听,共同成长 2013/06/25 |
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有很多人认为，作为老师，我一定对于教育孩子很有方法，其实不然，孩子在不同的年龄阶段有不同的特点，所以我对于初中生的教育方法当然不能同样应用于幼儿园的孩子身上。3～6岁，孩子开始有了些自己的想法，我们更需要的是认真倾听孩子的想法,加强与孩子的沟通.
《指南》中提到,语言是交流和思维的工具。幼儿... |
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家有小儿 ，初成长 2013/06/25 |
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我儿子，王逗逗出生于2009年5月，2012年3月去幼儿园，至今有15个月的幼儿学习生涯。孩子每天都在进步，总觉得，他长大的速度太快，我都来不及为他洗几次鞋子，这双鞋子又穿不上了。同时，我也切身得感受到教育孩子的确不是件容易的事。
我们在家总是教育逗逗要节约粮食，不能浪费。去年的一天，我们一家... |
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家庭教育中培养幼儿语言能力的有效策略 2013/06/25 |
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语言是交流和思维的工具。幼儿期（3——6岁）是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响，幼儿口语能力的提升，对以后正常的交流活动以及智力的发展有着极其重要的意义。一般情况下，除了幼儿园的老师和小朋友，家长是与孩子接触最多的人，家庭又... |
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美丽幼师，点燃生命之光——记鄞州鄞江黎萌幼造血干细胞捐献者周玉成 2013/06/10 |
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6月4日，鄞州日报刊登了“爱心点燃生命之光---记造血干细胞捐献志愿者周玉成”的感人事例，6月8日下午，鄞州电视台也对周玉成老师事迹进行了专访。 周玉成老师是鄞州区鄞江镇黎萌幼儿园一名普通幼师，她2004年加入中国造血干细胞捐献者资料库，成为了一名造血干细胞捐献志愿者。2013年5月21日，经中... |
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鄞州鄞江黎萌幼：我离不开你们——我的孩子 2013/01/12 |
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有多少次，我想离开你们，去寻找更灿烂的天空；可又有多少次，我的梦里全是你们——我可爱的孩子们，我怎么舍得离开你们呢？ 就这样，一晃就过了三年，回想小小班的你们，刚离开家长时那撕心裂肺般的哭闹声，回想在吃饭、睡觉时拒绝老师亲近的那一双双充满恐惧的眼睛；想想现在你们在幼儿园里开心、愉悦的欢声笑语... |
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鄞州鄞江黎萌幼：“老师，我来回答” 2013/01/10 |
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在日常的教育教学工作中，我比较重视在养成孩子具有良好的生活习惯的同时，也注重培养孩子在参加集体教学活动时积极参与、主动举手回答问题的好习惯。 教师在组织教学活动时，经常会碰到这样的情况：当老师有问题要问孩子的时候，能够积极举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子。然而，另外一些孩子却很少发言，... |
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鄞州鄞江黎萌幼:形式多样的小班段区域活动展示 2013/01/09 |
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区域活动是幼儿一日活动中不可替代的重要组成部分，鄞江镇黎萌幼儿园一直以来都非常重视环境的创设，每学期都要对园内公共区域环境和班级环境进行更换、创新。为进一步优化班级区域环境创设，使区域环境创设符合本班幼儿年龄特点和现有水平，12月底，鄞江镇黎萌幼儿园开展了小班段幼儿区域角展示活动。 各班... |
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鄞州鄞江黎萌幼:洒向孩子都是爱 2013/01/08 |
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五年前，我带着青春的梦幻，带着绿色的希翼走进了孩子们的中间；走进了童话般美妙的世界，孩子们张开笑脸簇拥在我身边。在五年的过程中，我明白了这看似游戏一样的工作，其实是很复杂，很繁琐的，需要我们付出时间、付出精力、付出爱心的。 今年九月，我和唐老师一起带中班。开学没都久，有一个小女孩引起了我的注... |
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鄞州鄞江黎萌幼:如何创设优质的家园教育环境 2013/01/06 |
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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。”既然教育具有潜移默化的特点，那么，仅靠严格是不够的，家长必须时时刻刻注意自己的教育行为，用点点滴滴来影响孩子，多鼓励、多赞扬，多引导、多尝试，多亲近、多... |
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鄞州鄞江黎萌幼:她不爱老师了 2012/12/29 |
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背景介绍： 周颖是一个懂事，但有些内向的小女孩，自尊心很强，听不得半句责骂和批评。她是上学期末过来的，其家长都是老师，妈妈性格开朗、善于交际；爸爸则很害羞，不善言表。他们对自己的女儿要求很高，希望女儿能样样都行，能参加各种活动，但对于孩子的一切事情，他们是包办包做。 事例重现： 有一次中... |
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